Módulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

Dado que en Internet los estudiantes encontrarán una fuente inagotable de información, sin duda esto enriquecerá su aprendizaje, pero, no debemos perder de vista el hecho de inculcar en todo quien navega por la red que siempre verifique que la información sea confiable, y ¿cómo nos aseguramos de que esa información es confiable?, bueno, se investiga, se coteja la información en diversos sitios, se prefiere sitios como los pertenecientes a universidades.

¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Debe tenerse en cuenta lo que se denomina Netiquette

El término Netiquette (la etiqueta de la Red) designa a un conjunto de reglas para el buen comportamiento en Internet. Hay reglas para los distintos servicios de Internet

Docs

¿Cuáles creen que son las ventajas de la utilización de docs?
¿Cómo podría utilizar docs en su Plan de Unidad?
¿Podía encontrarle algún uso extra a los docs?. ¿Por qué?

Creo que la ventaja es la disponibilidad online, la actualización permanente y la idea de poder invitar a otros a compartir.

En mi plan de unidad lo podría utilizar para evaluar el trabajo de investigación y reflexión final.

Como uso extra lo podría poner a disposición de la página web de la escuela por ejemplo y hacer una invitación a todos que puedan ver el trabajo final, tanto alumnos como otros docentes.

Wikis

¿De qué manera se podria implementar la utilización de una Wiki con los estudiantes?
¿Cuáles son sus pensamientos acerca de la utilización de wikis en su plan de unidad?

Bueno, creo que implementar la wiki para cualquier actividad que sea colaborativa, me imagino por ejemplo para la producción escrita en la que se comienza sobre un tema y luego cada uno va agregando hasta finalizar una historia.

Bueno con respecto a implementar wiki en mi plan de unidad podría utilizarse para hacer un registro de las reflexiones de los estudiantes durante todo el período.

Módulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Las preguntas orientadoras favorecen el aprendizaje dado que si están bien formuladas sirven para motivar a los estudiantes, para que puedan reflexionar y para que lo hagan en un contexto significativo de aprendizaje.

Una evaluación continua centrada en el estudiante se puede planificar a través de un portafolio, es decir, realizando una observación y posterior informe de todo trabajo realizado por el alumno

Los marcadores sociales

¿De qué manera podrían pensar la utilización de marcadores sociales en su Plan de Unidad?
¿Ayudaría a la dinámica de la clase? ¿Por qué?

Los marcadores sociales nos brindan gran ayuda al momento de optimizar el tiempo. Marcando qué páginas deben consultar los alumnos ahorramos tiempo y hacemos un buen uso del momento en el aula.