¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Las preguntas orientadoras favorecen el aprendizaje dado que si están bien formuladas sirven para motivar a los estudiantes, para que puedan reflexionar y para que lo hagan en un contexto significativo de aprendizaje.
Una evaluación continua centrada en el estudiante se puede planificar a través de un portafolio, es decir, realizando una observación y posterior informe de todo trabajo realizado por el alumno
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